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課程名稱 |
法文二下
French (Ⅱ)(2) |
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開課學期 |
104-2 |
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授課對象 |
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授課教師 |
林湘漪 |
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課號 |
FL3012 |
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課程識別碼 |
102 32122 |
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班次 |
05 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
全年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期三3,4(10:20~12:10)星期五3,4(10:20~12:10) |
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上課地點 |
外教206外教203 |
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備註 |
中法文雙語授課。
總人數上限：30人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1042FrenchII_lin |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
法文二課程延續法文一的進度，介紹新的文法概念、詞彙，加強法語聽、說、讀、寫等溝通能力，並對於法國文化作更進一步的介紹。
Ce cours de français 2 fait suite au cours de français 1. Avec la méthode de français Festival 2, seront abordés de nouveaux points grammaticaux et du vocabulaire. D'autres aspects de la culture française seront également présentés, de manières explicite ou implicite. Les compétences communicatives langagières prévues pour le niveau A2 du CECR sont visées. |
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課程目標 |
預期在一學年的課程之後，法文二的學生能夠達到「歐洲語言共同參考架構」（Cadre européen commun de référence）所訂定之法語 A2 程度，即具有法語基本使用者的語言能力，能夠依此完成日常生活的簡單任務，使用客套話以及常用的交談用語；並對法國文化有更深入的了解。
A la fin de l'année, les élèves devront atteindre le niveau A2 défini dans le CECR : ils devront pouvoir "comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail)", "communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels" et "décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats." |
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課程要求 |
1.本班人數以30人為下限，欲修課人數若低於30人，老師都會發授權碼給想加選的同學。但本班是法文二下，同學還是要斟酌自己的能力來加選。
2.若欲修課人數超過40人，則以下列優先順序決定：(1)電腦選課已選上的同學、或修過林湘漪老師開設的法文(二)上的同學；(2)修過其他台大老師開設的法文(二)上、或通過CECR (DELF) A1 檢定考試且成績達80分以上的同學(須出示證明)。(3)未有以上資格的同學，由老師決定是否加選以及加選方式。
3.本班不收旁聽生。
4.其他課程要求請參考教學大綱(課程內容區第一週附檔)，見「Evaluation & remarques 成績評量及注意事項」欄。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
Festival 2, CLE International |
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
Participation |
10% |
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2. |
Tests par TA Esther |
10% |
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3. |
Devoirs à la maison |
15% |
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4. |
Exposé |
5% |
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5. |
Jeux de rôle (JDR) (oral) |
10% |
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6. |
Examens 1 & 2 |
50% |
2 écrits |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1-1週 |
24/2 |
林湘漪法文二下教學大綱
Unité 3, Leçon 9 & Civilisation-Chanson française (L10), Voc_Gram(2*Pronoms) (L9) |
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第1-2週 |
26/2 |
Unité 3, Leçon 9 : Compréhension orale, Phonétique |
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第2-1週 |
2/3 |
Compréhension écrite, Expression écrite / orale, Civilisation/ GV.9 |
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第2-2週 |
4/3 |
Unité 3, Leçon 10 : Cahier d'exercices (L9), Voc_Gram(chronologie, mise_en_relief, V. Prep) // CE.9 // Test 1 |
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第3-1週 |
9/3 |
Unité 3, Leçon 10 : Compréhension orale, Phonétique // GV.10 |
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第3-2週 |
11/3 |
Unité 3, Leçon 10 : Compréhension écrite, Expression écrite / orale, Cahier d'exercices // JDR (L9) // CE.10 |
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第4-1週 |
16/3 |
(Unité 3, Leçon 10) Film 1 (On connaît la chanson) |
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第4-2週 |
18/3 |
Unité 3, Leçon 11 : Voc_Gram(dont, où, Prep, pourtant), Compréhension orale // Test 2 |
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第5-1週 |
23/3 |
Unité 3, Leçon 11 : Phonétique, Compréhension écrite, Exp. écrite / orale / JDR (Film 1) /GV.11 |
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第5-2週 |
25/3 |
Unité 3, Leçon 11 : Civilisation, Cahier d’exercices, Exp. écrite / orale : Paris à vélo // CE.11 |
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第6-1週 |
30/3 |
Unité 3, Leçon 12 : Voc_Gram(COD+ pp, PQP), Comprehension orale / JDR (L11) / Test 3 |
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第6-2週 |
1/4 |
pas de cours |
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第7-1週 |
6/4 |
Unité 3, Leçon 12 : Phonétique, Compréhension écrite, Exp. écrite / orale // GV.12 |
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第7-2週 |
8/4 |
Unité 3, Leçon 12 : Civilisation, Cahier d'exercices, Exp. écrite / orale // CE.12 |
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第8-1週 |
13/4 |
(Unité 4, Leçon 13) Film 2 |
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第8-2週 |
15/4 |
Unité 3 : Vers le Delf A2 – Révision / JDR (L12) // CE.12 // Quizz p66 // Test 4 |
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第9-1週 |
20/4 |
Examen 2 – écrit |
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第9-2週 |
22/4 |
Unité 4, Leçon 13 : Gram(prop°compl._ind, discours direct/rapporté, concordance), Compr. orale |
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第10-1週 |
27/4 |
Unité 4, Leçon 13 : Compréhension écrite, Exp. écrite / orale // GV.13 |
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第10-2週 |
29/4 |
Unité 4, Leçon 13 : Phonétique, Civilisation, Cahier d'exercices // CE.13 |
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第11-1週 |
4/5 |
Unité 4, Leçon 14: Voc_Gram(en, y COI; gérondif), Compréhension orale // Test 5 // JDR (L13) |
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第11-2週 |
6/5 |
Unité 4, Leçon 14 : Phonétique, Compréhension écrite, Exp. écrite / orale // GV.14 |
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第12-1週 |
11/5 |
Unité 4, Leçon 14 : Civilisation, Cahier d'exercices, Exp. écrite / orale // CE.14 |
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第12-2週 |
13/5 |
Unité 4, Leçon 15 : Voc_Gram (interrogation indirecte, lequel_rel, ailleurs, aussi), Comp. orale // JDR (L14) // Test 6 |
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第13-1週 |
18/5 |
Unité 4, Leçon 15 : Phonétique, Comp. écrite, Exp. écrite / orale // GV.15 |
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第13-2週 |
20/5 |
Civilisation : Exposés sur les régions françaises (I)le_neutre) // CE.15 |
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第14-1週 |
25/5 |
Civilisation : Exposés (II), JDR (L15) |
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第14-2週 |
27/5 |
Compréhension orale, Gram(forme passive/active, relative_virgule, le_neutre) // Test.7 |
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第15-1週 |
1/6 |
Unité 4, Leçon 16 : Phonétique, Compréhension écrite, Exp. écrite / orale // GV.16 |
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第15-2週 |
3/6 |
Unité 4, Leçon 16 : Civilisation, Cahier d'exercices, Expression écrite / orale // JDR (Film 2) // CE.16 |
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第16-1週 |
8/6 |
Unité 4, Vers le Delf A2 – Révision ; Unité 5, Subjonctif – Savoir-vivre en France // Quizz p86 // Test 8 |
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第16-2週 |
10/6 |
(Jour férié - Pas de cours) |
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第17-1週 |
15/6 |
Compréhension orale, Gram (Subjonctif) |
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第17-2週 |
17/6 |
Phonétique, Compréhension écrite, Exp. écrite / orale // GV.17 |
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第18-1週 |
22/6 |
Civilisation (Savoir-vivre en France) / CE.17 |
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第18-2週 |
24/6 |
Examen 2 – écrit |
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